Numa Comunidade Virtual de Aprendizagem as pessoas estabelecem relações, e desenvolvem novas subjetividades. Embora, nesta interação os objetivos sejam comuns, o da construção do conhecimento, não há como inibir que esta participação encontra-se mergulhada em sentimentos e expectativas: do crescimento, da partilha, da competitividade, liderança, intrínsecos ao ser humano.

Desta forma, surgem espaços significativos de aprendizagem, que possibilitam a expressão do exercício da crítica e da intervenção. O processo ganha aspectos subjetivos e possibilita o imaginário na construção desta relação.